小学语文习作教学现状及策略分析

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摘要 摘要:小学语文习作教学目的在于考察学生的语言组织表达能力,而在现阶段中,由于传统教育思想,使得学生思想固化,因此教师在教学过程中有一定的困难感,还有由于小学生本身组织语言能力也较弱,而教师在习作教学环节也没有重视起来。本文就针对目前小学语文习作教学现状进行分析,并提出相应对策,在提高小学生习作水平的同时,对语文习作教学的整体发展有推动作用。
出处 《中小学教育》 2020年27期
出版日期 2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)