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提升学生思维--初中数学教学中问题情境的创设

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摘要摘要：随着新课改的教育标准的提倡，创设有效的问题情境，对初中数学教学质量具有重要作用，不仅能提升学生的学习效率，还能指导学生的思考行为，促进学生未来发展和学习，让学生的数学思维得到有效提升。

DOI odwnlzz3dk/4994080

作者邓义华

机构地区广东省深圳市龙岗区同心实验学校 518116

出处《教育学文摘》 2020年28期

关键词初中数学问题情境创设探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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初中数学问题情境创设探究

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