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初中数学教学中问题情境的创设

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摘要摘要：从数学课程标准中提出的数学教学与学生生活实际要紧密联系出发，教师在教学中要广泛联系学生的生活实际，在创设问题情境时，也要基于学生的已有学习经验，为学生参与数学学习提供充足的机会。本文从目前初中数学教学问题情境的创设出发，分析了问题情境的创设策略。

DOI kd2oyvnp46/6523238

作者周秀莲

机构地区浙江省乐清市虹桥镇第一中学教育集团新丰校区浙江省温州市 325600

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词初中数学数学教学问题情境教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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