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小学语文课堂应用情境教学模式分析

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摘要摘要：随着社会的不断进步和发展，以及对于人才类型需求的转变，传统教学方式下培养的学生，已经越来越不适应新时代的发展，作为教学工作者应清醒认识到当前教育教学现状，深度挖掘、创新更多的教学方式方法。情境教学作为一种创新性的教学方式，随着科学技术的飞速发展，更是获得新的内容和活力，在课程改革的形式下，小学语文教师应重视这一教学方式运用，对其内涵和有效应用持续进行挖掘，以切实促进学生语文基础知识和综合素养的提升。

DOI pj0v1nexdy/4995699

作者刘杰文

机构地区武胜县万隆小学校

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学语文情境教学模式应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）