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情境教学法在小学音乐教学中的应用策略浅析

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摘要摘要：创设教学情境的教学方式已经成为现阶段教育领域之中教师常用的教学策略，是在教学活动之中转变学生学习地位的有效渠道，通过教师对情境教学法的合理利用，往往能够真正使学生在情境之中成为课堂学习活动的主人，推动学生综合学习素养的发展。在小学音乐教学之中为了响应素质教育理念的号召，使学生能够在音乐学习实践之中对音乐教学内容建立起更直接的审美体验，以促成学生学习素养的有效进阶，教师应该首先做好音乐教学中情境教学法的实际应用策略研究工作。

DOI rdx291z1jl/4995897

作者谭娟

机构地区山东省淄博市淄川经济开发区中心小学255130

出处《中国教师》 2020年26期

关键词情境教学法小学音乐应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）