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聋校小学信息技术高效教学的实践策略探究

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摘要摘要：教育必须适应社会的发展，为社会服务。聋校信息技术课程的开设和普及，是聋校教育信息化的核心。为帮助聋生实现高质量的信息技术知识学习，教师应重视对于高效信息技术教学实现的研究。本文从强调视觉引导，注重直观体验；强调手谈互动，实现有效指导；强调自主合作，强化学习效果；强调以人为本，强化引导鼓励；强调师生互动，推动课堂翻转五个方面对此展开深入讨论。

DOI ojz6l5mnd5/4995970

作者魏婕

机构地区九江市特殊教育学校，江西九江，332005

出处《中国教师》 2020年26期

关键词聋校小学信息技术高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）