经典诵读需要经典设计——小学语文诵读教学实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文教学中，阅读与写作是两大最为重要的教学版块，而在这其中阅读教学是丰富学生写作素材，强化学生写作能力，提高学生写作水平的前提条件和重要基础，因此，阅读部分是小学语文教学中的重中之重。基于此，本文将以小学语文诵读教学中的经典诵读为例，首先分析了目前小学语文经典诵读教学现状，其次从创设诵读情境、传授诵读技巧两个维度展开了小学语文经典诵读教学设计，希望能够为相关教学工作者在提高小学语文诵读教学效果，培养小学生语文核心素养上提供一些帮助和参考的作用。

DOI wjvo5o6w47/4999350

作者苏海海

机构地区陕西省咸阳市彬州市永乐中心小学

出处《中国教师》2019年12期

关键词小学语文经典诵读设计策略

分类 [][]

出版日期 2021年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张悦. 经典诵读需要经典设计——关于小学语文诵读教学实践探索.教育学,2021-12.
2叶丹. 小学语文经典诵读教学实践探索.教育学,2020-11.
3张保华. 小学语文经典诵读教学.教育学,2016-08.
4沈倩. 小学语文诵读社团的国学经典诵读实践.教育学,2019-02.
5李梁. 小学语文经典诵读教学的实践策略.教育学,2021-04.
6胡敏. 重视小学语文经典诵读教学.教育学,2021-11.
7刘小红重庆市江津区四牌坊小学校邮编：402260. 小学经典诗文诵读教学的实践与探索.科学技术哲学,2009-09.
8吴贵华. 诵读经典，传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学策略.教育学,2021-04.
9王爱芳. 诵读经典,传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学策略.教育学,2021-04.
10廖琴琴. 诵读经典,传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学策略.教育学,2021-03.

经典诵读需要经典设计——小学语文诵读教学实践探索

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

经典诵读需要经典设计——小学语文诵读教学实践探索

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多