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基于深度学习的小学数学课堂教学探索

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摘要摘要：当前，新课改的不断推进，使得众多教育者对于深度教学愈发重视，而且新课改也强调，小学教师在对学生进行数学教学时，不仅要教授相关理论知识，还要培养学生的自主学习能力，激发出学生对知识的学习探索欲望，使得学生能够实现知识的内化。因此，小学数学教师需要站在深度学习的基础上，结合学生的学习需求以及具体的数学教学内容，引导学生进行有效的深度学习，实现对学生良好学习品质的培养，借此促进小学生的学习发展。

DOI odwnkknydk/5005808

作者胡亚芬

机构地区重庆市开州区赵家街道中心小学 405401

出处《中国教工》 2020年29期

关键词深度学习小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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