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借助微视频资源，优化初中物理教学

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摘要摘要：微视频作为网络高速发展而繁荣的新型产物，以其独特的优势在教学形式层出不穷的今天初露峥嵘，在传统教学课堂上站稳脚跟，成为教师进行教学的良好辅助工具。而物理学科知识相对深奥、原来相对复杂，学生难以直观的理解重难点知识。因而，相关教师应学会利用微视频这一新型教育方式，为课堂内容锦上添花，提高学生的综合素养，营造活泼深入的课堂气氛，使教师更好地开展教学。

DOI 3j7kxogqd1/5006529

作者林伟东

机构地区福建省漳州市云霄第五中学363300

出处《教育学文摘》 2020年29期

关键词初中物理微视频优化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）