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小学低年级作文教学的生活化实践

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摘要摘要：小学作文生活化，可以理解为写关于生活题材的作文，学生通过亲身体验和感受生活，把生活事件和感受写到作文中。写作是表达思想感情众多方法中最常见的方法。通过作文，可以大幅度提高学生的思维能力和语言表达能力。基于此，对小学低年级作文教学的生活化进行研究，仅供参考。

DOI kd2y0l9ej6/5008338

作者廖玉敏

机构地区江西省樟树市第二小学 361200

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词小学低年级作文教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）