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基于“翻转课堂”的初中科学“学案导学”教学模式研究

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摘要摘要：“学案导学”是新课标教育改革中，应运而生的一种新型教学模式，它旨在通过学生自主学习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效益，从而培养学生适应信息时代的能力。该教学模式遵循“四有八让”的教学理念，以学案为载体，导学为手段，充分体现了学生在教学中居于主体的地位和教师在教学中发挥主导的作用。本文具体阐述“学案导学”教学模式的构建、心得，并由此引发的几点思考。

DOI pd5gxlkmj7/5008347

作者童巧燕

机构地区浙江省衢州市龙游县寺后初级中学 324400

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词学案导学教学模式有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）