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翻转课堂在初中科学教学模式中的应用研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，学生在课堂中的主体地位逐步受到广大初中教师的重视。教师在初中科学教学课堂中应用翻转课堂教学模式能够很好地释放学生的主观能动性、摆正师生双方在课堂教学过程中的地位和身份，进一步提升学生的自主学习能力和综合素养。基于此，本文将从多个角度探究翻转课堂在初中科学教学模式中的应用策略。

DOI pj0owzkvjy/5740551

作者施莲芝

机构地区浙江省金华市青春中学

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词翻转课堂初中科学教学模式应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）