摘要
摘要:现阶段,义务教育中英语教学的主要目标是,不断提高学生英语综合语言能力的同时,还能让学生体会到英语学习的乐趣,让学生在这个过程中不断地培养自己的思维习惯和语言能力。然而,在现实阶段中,大部分的英语教师却并没有重视语法教学的实际应用,仅仅在课堂上利用书本知识对学生进行语法规则的讲解,所采用的教学方式手段较为单一,极易引发学生对英语教学课堂的厌恶心理。为更好地发挥英语发班长课堂的效用,教师必须以学生为主体,发挥积极的领导带头作用,带领学生走进英语语法的奇妙世界。
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)