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思维导图在初中数学教学中的运用分析

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摘要摘要：初中阶段具有承上启下的作用，因此，对初中数学知识的教授具备一定的难度，学生想要精确完善掌握数学概念与数学定理，高效把控数学题目并不是一件容易的事情。因此，初中数学教师应该革新自身的教学理念，引入思维导图，将抽象的数学知识直观化、明确化，为学生创设一个生动形象的数学课堂，从而提升学生的数学思维与学科素养，同时也为高质量的初中数学课堂打下坚实的基础。

DOI rj88y087j0/5014458

作者陈锋

机构地区广东省信宜市朱砂中学广东茂名 525300

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词思维导图初中数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）