摘要
摘要：抱鼓石是古建筑中石作之一，从其雕刻精美，寓意深刻的纹样中，我们可以深刻感受到抱鼓石艺术背后蕴含的优秀的民族传统文化。在小学选择优秀的传统文化进行美术教学实践研究，对弘扬民族传统文化，促进民族传统美术的继承和发展，培养学生的美术核心素养，有着深远的影响。依据美术学科的核心素养提出五个要素:图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解。它们之间是相互依存，相辅相成的。所以，在引导学生进行丰富多元的表现，就应从抱鼓石的文化内涵，图像解读，审美判断结合学生的学情制定相应教学内容，使学生感受我国传统文化的博大精深，激发学生学习、探究、认同这种文化形式，从而根据自己的理解以泥塑和版画的美术表现形式进行传承，使学生的作品既具有内涵又有具有较强艺术创新能力。
出版日期
2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
