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分组教学在小学数学合作课堂中的应用研究

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摘要摘要：想要提升学生们对于数学学习的积极性，感受到数学这门学科所具有的独特魅力，就必须在新课改的指导下，进行一定的创新，在小学数学合作课堂中对其进行有效的分组教学活动，可以让更多的学生感受到数学学习的快乐所在，真正的参与到数学学习之中，同时，还能有效培养学生的团队合作能力，让学生在良性竞争之中促进学生的全面发展。为此，本文将对小学四年级数学教学中分组教学的运用进行深入研究，希望为广大小学四年级数学教学工作者提供一些有价值的参考意见。

DOI wjvok95q47/5016998

作者焦丽

机构地区湖北省十堰市郧阳区青山镇九年一贯制学校 442513

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学四年级分组教学数学合作课堂应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）