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初中生物课堂中生活化教学的策略探讨

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摘要摘要：学习生物知识能够帮助学生进一步了解世界以及生物的发展，能够帮助学生建立正确的世界观和科学的思维观念。初中阶段是学生学习生物知识的开始。在此阶段内的学生已经具备了一定的学习能力，能够对课堂中所学习的知识进行理解和掌握。教师在教学过程中也应注重为学生提供理解知识的辅助工具和思路，从而让学生的学习过程更加简单轻松。生活化教学法作为一种常见的教学方法，在生物这一教学科目的教学课堂中也能够发挥出一定的教学辅助作用。在课堂中合理地应用生活化教学法同样能够使学生的生物学习过程更加高效。

DOI 54yevr0kj0/5021904

作者吴霞军

机构地区安徽省六安市裕安区分路口镇分路口初中

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词初中生物生活化教学激发兴趣深化理解学以致用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）