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初中生物课堂中生活化教学的应用探讨

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摘要摘要：初中生物作为文理高度综合的学科，在学习上既有文科思维的聚合，也有理科思维的缜密，学生在学习过程中会遇到一定的困难，如何帮助学生消除阻碍，完成学习计划达成教学计划，是教学方法调整的关键目标。教师应当以新型教学理念为指导思想，将理论与实践结合，针对学生的学习特点，采用生活化教学的方式，将生活中的事件与课本内容相结合，即将理论付诸实践，带动知识记忆，培养学习兴趣，完成高效课堂的构建。

DOI 7j6w3w5p40/5082518

作者曲木阿衣

机构地区四川省凉山彝族自治州越西县第二中学校

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词初中生物生活化教学激发学习共鸣深刻理解知识引导学以致用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）