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《教育学文摘》
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浅析小学低年级看图写话教学的指导策略
浅析小学低年级看图写话教学的指导策略
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摘要
摘要:看图写话教学是小学生写作教学的基础,作为一名小学低年级语文教育工作者,应当根据学生的实际需求和兴趣爱好,积极地为学生创设多样化的且适合学生的看图写话教学活动,并对学生进行有效的教学指导,以此激发出学生的写作兴趣,有效提升学生的写作能力。接下来笔者将围绕小学低年级看图写话教学的指导策略展开探讨,希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。
DOI
0dpmvz00d2/5022945
作者
杨红梅
机构地区
广西省河池市天峨县实验小学 广西省河池市邮编547399
出处
《教育学文摘》
2020年30期
关键词
小学低年级
看图写话
教学指导
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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