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小学语文低年级看图写话教学的指导策略

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摘要摘要：在新课程改革发展的背景下，促进看图写话在教学中的全面落实，教师需要更好地为学生引导，了解语文课本中所学习的实际知识以及相关的内容，运用图片来提升语文与知识点之间的关联性。并且图片教学可以让学生在班级上课的期间，注意力更为集中，保证学生全面参与知识学习。由此可见，教师需要更为合理地运用看图写话的教学形式，保证小学语文课堂教学情况得到优化，提升教学质量。

DOI rj8vvq0n94/8456458

作者贾承芳

机构地区山东省滨州市邹平怀远学校 256200

出处《教育学》 2024年9期

关键词小学语文低年级看图写话

分类 [][]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）