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小学中段语文“整本书阅读”的探究与实践
小学中段语文“整本书阅读”的探究与实践
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摘要
摘要: 课标指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。早在1941年,叶圣陶先生就明确提出“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”的主张。整本书阅读已纳入到了语文课程中,统编语文教材专设“快乐读书吧”栏目,引导重视,实施整本书的阅读教学。
DOI
54kxw9eljk/5025533
作者
钟晓霞
机构地区
重庆高新区白市驿第二小学校 401329
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
小学语文
中段教学
阅读教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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