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小学语文“整本书阅读”的探究与实践分析

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摘要【摘要】小学处于学习的基础阶段，小学语文对于培养学生的理解能力、阅读能力、表达能力起着重要作用。并且在社会日益进步的环境下，对人才的要求也越来越高，通过语文学科训练培养学生阅读理解能力和信息筛选能力，对于日后成长也有着积极作用。因此，很有必要加强小学阶段的语文阅读训练。其中，“整本书阅读”是一项较为合理的措施，本文将对此展开探究。

DOI lj1n6rk7dv/5787768

作者罗玉辉

机构地区广西河池市巴马瑶族自治县第一小学 547500

出处《中国教师》 2021年28期

关键词小学语文整本书阅读教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）