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小学音乐课堂合唱教学有效性分析

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摘要摘要：在国家大力提倡并深入实践素质教育的当下，全国各地学校纷纷响应号召大刀阔斧的展开教学改革。而在教学改革的过程中，第一个要重视起来的就是提高学生的综合素质以及由于应试教育压力大而被长久忽视的艺术类课程的教育，所以，当前培养小学生的艺术修养已经成了小学教育中的新任务。在小学开展音乐课堂能够提高学生的音乐审美能力，从而促进学生艺术素养的提升，而在小学音乐课堂中的合唱教学的开展和学习，不仅能够使小学生获得更多的音乐形式的学习，还能够培养小学生和团队的合作能力，让小学生从小学习合作能力以便于以后能够更好地融入进团队中。

DOI rdx20qrljl/5039297

作者林佳佳

机构地区福建省漳州市第二实验小学 363005

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学教学音乐课堂合唱教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）