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小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

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摘要摘要：合唱教学是音乐教师主要的教学内容和工作之一，也是小学音乐课堂常见的形式之一。合唱教学需要音乐教师具备较强的专业素养以及教学能力。当前，小学生配合度不高适合唱教学的重点和难点在一定程度上影响了小学音乐课堂合唱的效率。本文主要站在小学音乐教师的角度，讲述合唱教学的具体策略，希望能够提升教师合唱教学的效率。

DOI rj80r32rd0/5952310

作者肖丽萍

机构地区山东省济南市济阳区银河路小学 251400

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词小学生小学音乐合唱教学教学策略有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）