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小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

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摘要摘要：小学阶段的音乐课程能够较好地培养学生的歌唱能力，而且还能让学生通过集体合唱锻炼团队的合作能力，让学生们能更好地融入集体并积极参加集体性活动。然而很多音乐教师在开展音乐合唱教学活动时，并没有较好地注意到学生们的实际学习情况，导致学生在反复的歌唱练习中失去了学习的兴趣，影响了学生的音乐学习活动。本文主要是从小学音乐课堂合唱教学现状以及提升小学音乐课堂合唱教学有效性的具体措施等方面进行论述的。

DOI pj0ree10jy/6000803

作者王虹洁

机构地区江苏省宿迁市宿城区耿车中心小学 223800

出处《同学少年》 2022年2期

关键词小学音乐合唱学生教师

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）