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《中国教师》
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2020年31期
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高中教学策略探究
高中教学策略探究
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摘要
摘要:教学是学校的中心任务,教学质量是学校的生命。教学管理就是对学校的教学进行管理,以提高学校的教学质量和水平。教学管理能促进教师的教学积极性,使其优质高效地完成教学任务,提高教学水平和质量。激励是提高教师教学积极性的最有效方式。激励应用到教学管理中,可以激发教师内心的教学动力,调动教师的教学积极性,提高教师的教学水平,从而提高学校的教学质量,增加学校的美誉度。
DOI
wjvox8l947/5039350
作者
闫冰轮
机构地区
息县第一高级中学 464300
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
教学管理
激励策略
高中教学管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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