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思维导图在小学数学教学中的应用探究

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摘要摘要：随着我国教育的不断创新，社会对小学生的教育问题越来越关注，社会对学生的关注层面已经不仅是成长方面，更多的是对学生知识的培育。思维导图使学生在学习数学过程中，重要的学习方法，教师将思维导图带入到数学课堂中，可以帮助学生理解抽象的数学概念、帮助学生学以致用、提升学生自我学习能力，本文通过对思维导图应用至小学数学课堂重要性的认识，提出更优的应用策略，推进小学教育的发展。

DOI 2d37982n49/5045491

作者杨吉琴

机构地区山西省临汾市乡宁县枣岭中心校山西临汾 042100

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学数学，思维导图，应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）