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思维导图在小学数学教学中的应用探究

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摘要摘要数学是小学阶段较为抽象的学科，为了保证学生掌握更多的基础知识，必须创新原有的教学方法，满足新课程改革的发展要求。从教学实践可以看出，在小学数学教学过程中，通过思维导图进行教学内容的合理设计，有助于提高学生的学习效率，拓宽学生的思维能力，培养学生的地图阅读和分析能力，为学生今后的学习发展奠定良好基础。

DOI 3j7lkrqq41/2535777

作者陈琳

机构地区陈琳（四川泸县太伏镇万定中心小学校四川泸州646121）

出处《基础教育课程》 2019年7期

关键词思维导图小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）