儿童行为观察下的区域支持性环境创设和利用

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摘要 摘要:随着现代化教育理念在学前阶段的渗透,幼儿的游戏行为的进一步挖掘逐步成为教师们热切讨论的话题,在众多的方法之中,对幼儿的游戏行为进行进一步的观察,并且以此为依据,积极落实区域支持性的环境建设,能够在很大程度上进一步挖掘幼儿的游戏行为,促进幼儿的多元成长。
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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