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浅谈小学语文的高效阅读教学策略探究

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摘要摘要：课堂教学方法数以万计，教师只有在合理使用和科学创新的基础上，不管哪一种教学方法才能最大限度地发挥教学效果。因此，当传统的教学模式很快崩溃并且教学改革出现新的机会时，小学语文教师需要学习创新和探索阅读教学方法。以下是作者的肤浅理解和分析，缺点仍然很可能得到同行的认可。

DOI 54yewyzkj0/5046552

作者许士爱

机构地区江苏省盐城市滨海县通榆镇中心小学224500

出处《中国教师》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）