首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年31期
>
高中英语小组合作教学的有效途径
高中英语小组合作教学的有效途径
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:小组学习法是一种新的学习方法,现已广泛应用于教学实践中。小组学习法丰富了课堂教学的方式,提高了学生的热情。本文分析了小组合作学习在中学英语教学中的应用,并对该计划的问题提出了适当的建议,以便更好地在中学英语教学中运用小组学习。
DOI
ojny5lw14r/5046837
作者
沈凤琴
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区国杰实验学校312030
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王娴.
浅谈高中英语小组合作教学
.英语,2010-12.
2
杨建芬.
高中英语小组合作教学有效性研究
.教育学,2017-03.
3
赵静.
高中英语小组合作教学的开展
.教育学,2021-06.
4
.
高中英语小组合作教学有效性的探讨
.教育学,2021-03.
5
高明军.
初中英语写作课小组合作有效途径研究
.教育学,2022-07.
6
柏元哲.
高中英语小组合作学习的有效探究
.教育学,2021-05.
7
张斌乐.
浅谈高中英语小组合作教学的开展
.教育学,2019-03.
8
邓家林.
高中英语语音教学的有效途径
.教育学,2021-05.
9
杨媚.
浅谈高中英语小组合作教学杨媚
.教育学,2014-06.
10
苏莎.
浅析高中英语小组合作教学法
.教育学,2020-09.
来源期刊
中国教师
2020年31期
相关推荐
农村高中英语小组合作教学策略
开展小组合作的有效途径
高中英语之小组合作学习
浅谈高中英语小组合作学习
泛读——高中英语教学的有效途径
同分类资源
更多
[教育学]
小学生音乐审美教育的重要性向琼
[教育学]
我的留学随笔
[教育学]
多媒体在语文教学中的运用丁玉敏
[教育学]
关于本班女生三大病症的调查报告(节选)
[教育学]
新加坡学前教育不纳入全国教育体系
相关关键词
返回顶部