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初中历史情境教学的课堂结构重建研究
初中历史情境教学的课堂结构重建研究
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摘要
摘要:伴随着中学历史课堂教学理论的不断深化与完善,作为中学历史教师,对传统的、信手拈来的教学模式,虽然已做到轻车熟路,但从历史教育入手,总结历史教学的基本情况,并为中学历史教学制定一个参考方案。
DOI
ojny5q114r/5048013
作者
张丽
机构地区
浙江省东阳市画水镇初级中学 322100
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
历史教学
情境教学
个性化思维
自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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