初中历史情境教学的课堂结构重建研究

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摘要 摘要:伴随着中学历史课堂教学理论的不断深化与完善,作为中学历史教师,对传统的、信手拈来的教学模式,虽然已做到轻车熟路,但从历史教育入手,总结历史教学的基本情况,并为中学历史教学制定一个参考方案。
作者 张丽
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)