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小学语文有效教学策略浅析

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摘要摘要：生字、阅读、写作是小学语文教学的三大要素。小学语文教师不仅要重视此部分内容的授课，而且还用采取合适的方法，真正让学生在此过程中，感受语文学习的趣味性，获得语文学习能力的提升，最终达到增强小学语文教学有效性的目的。本文注重从游戏教学、合作教学、实践教学以及阅读分享三个角度，开展此部分内容的授课，真正调动学生的语文学习热情，并适时地对学生的思维进行引导，促进学生语文学习能力的提升，获得良好的语文教学效果。

DOI 34gov2ewd9/5049331

作者谭玲陈瑜洁

机构地区重庆市垫江县打鼓小学校 408300

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词小学语文有效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）