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数学游戏在小学低年级数学教学中的应用研究

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摘要摘要：数学在我国有着悠久的历史发展，也是我国教育事业一直在实践研究的重要目标，作为一种蕴含多样性、抽象性的学科，数学教育的发展相比于其它科目来说是较为缓慢的。首先数学要求正确合理严谨，更加注重逻辑思维、抽象思维以及理解能力的相互配合，但是这些思维能力在小学生时期需要教育工作者展开合理有效的方法进行培养。同时在小学阶段，学生还处于玩乐的时期，对于枯燥的数学学习，兴趣热情并不高涨，所以近年来对于如何能够提高学生的学习兴趣，提高教学质量成为了我国教育事业重点关注的问题。

DOI rdx25om9jl/5050249

作者马红喜

机构地区宣恩县椿木营乡民族中小学

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词数学游戏小学低年级数学教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）