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小学科学课堂交流有效性的研究

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摘要摘要：随着我国教育水平的不断提高，社会越来越重视关于小学教育中每个学生的自主表达能力，因此，为了顺应社会要求和培养学生的交流能力，教师应该在教育过程中更新自己的教育观念，不能拘束于过去的陈旧思想，在以书育人的同时，加强自身在课堂上和学生之间进行的互动，引导学生在教师进行授课时积极提出自己的看法，通过一系列的问题和老师进行讨论，促进学生深入了解该学科的内容，同时，为了进一步提高教学质量，教师也可以适当的为学生开展学习活动，培养学生的实践能力，从而促进学生和老师之间的互动和交流。

DOI n49989nq4y/5054611

作者李红玲

机构地区宁夏吴忠市盐池县第一小学 751500

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词小学科学课堂交流有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）