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小学科学课堂有效交流的策略研究

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摘要摘要：随着如今教学改革的不断深入与落实，在小学阶段学科教学对学生核心素养的培养愈加重视，核心素养的培养对于学生的全面发展有着极大的促进作用。在小学科学教学当中教学效率并不仅仅是学生获取知识的效率，同样也是指学生的能力成长效率。而要想在教学设计中提高课堂的教学效率就需要教师能够对学生当前的发展进度进行充分的了解，结合教学内容与现代化的教学思想对课堂教学进行针对性的调整，让学生能够在学习的过程中形成更加优秀的核心素养与综合能力。本文对小学科学课堂有效交流的策略进行研究。

DOI 7j6o6n70j0/6828066

作者安刚

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县第二小学 843400

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词小学科学教学效率提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）