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STEAM理念下项目活动的实践与思考

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摘要【摘要】STEAM教育作为“全人教育”的出发点，尤其强调幼儿在活动过程不断提升自主探究、问题解决、实践创新等能力。笔者在项目活动行进过程中，以STEAM教育为理念，关注幼儿创造性品质的发展。本文着重项目活动开展的三个阶段，运用各种策略,发展幼儿好奇、主动、专注、思维、合作等各方面的创造性品质，培养心明眼亮、敏思通慧的未来儿童。

DOI 34gov5m8d9/5055579

作者钟仕芳

机构地区浙江省诸暨市浣东街道和济幼儿园，311800

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词 STEAM教育理念项目活动创造性品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）