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2020年32期
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论新课改背景下提升高中生物课堂有效提问的策略
论新课改背景下提升高中生物课堂有效提问的策略
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摘要
摘要:随着新课改的改革,对高中生物教学提出了新的要求,高质量的课堂提问是提升教学质量的关键环节,也是学生对问题进行积极思考的一种有效方式,因此提升课堂提问的有效性,是高中生物课堂教学中首先要解决的问题之一,基于此,本文就如何提升高中生物课堂提问的有效性进行了阐述分析。
DOI
kd2yzv7ej6/5058138
作者
王娟
机构地区
惠民县第三中学 山东 滨州 251700
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
高中生物 课堂提问 提升策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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