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初中语文专题化阅读的有效方法——以散文阅读为例

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摘要摘要：初中阶段的语文文本具有类型多样性和数量丰富性的特点。学生一方面需要进行大量的阅读，另一方面需要对每一种体裁以及题材的文本进行深入的理解，以此提升自身的语言运用能力、审美鉴赏能力、文化感悟能力等。因此，教师要重视学生的类型化阅读，引导学生以特点的视角进行文本的选择，展开有计划、有规模、有方法的群文阅读，有效促进学生阅读能力和语文素养的全面提升。

DOI 5jo71xo3dv/5061360

作者王洪玉

机构地区福建省福州市福清港头中学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词初中语文专题化阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）