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小学数学教学中趣味性教学方法的应用探析

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摘要【摘要】数学逻辑性强，要求学生高度集中注意力。新的数学课程标准提出：根据学生的个性特点，引导学生选择自己的学习方法，并以激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力为教学重点，为学生的自主学习提供良好的外部条件。对小学生来说，趣味教学可以增加学习数学的乐趣，提高学生学习数学的兴趣。在数学课上，如何解放学生，真正以学生为本，那么课堂的乐趣就显得尤为重要。

DOI odwnzvr9dk/5062308

作者廖斌

机构地区福建省三明市宁化县淮土中心学校，福建省三明市365000

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学数学趣味性教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）