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践行“读—导—练”新教学模式的启示
践行“读—导—练”新教学模式的启示
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摘要
【摘要】
DOI
7j6w7z6p40/5064518
作者
岑汉明
机构地区
广西隆林各族自治县民族中学 533400
出处
《中小学教育》
2020年33期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年33期
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