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基于绘本的小学语文阅读教学探究

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摘要摘要：绘本教学以其生动性和形象性的特点可以给予学生不一样的情感体验，并且潜移默化地提升学生的识字能力、阅读理解能力和口语表达能力。但是，现阶段小学语文绘本阅读教学还存在诸多问题。因此，教师应该在日常的教学实践中重视绘本阅读教学，并且通过明确绘本阅读教学教学目标、选择符合学生阅读兴趣的绘本、丰富绘本阅读教学形式和注重学生阅读情感体验等方式来促进小学语文绘本阅读教学。

DOI 0dpmn0n0d2/5064921

作者郑玉英

机构地区陕西省汉中市南郑区协税镇中心小学陕西汉中 723100

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学语文绘本阅读问题及策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）