首页 > 《中小学教育》 > 2020年34期 > 通过情境教学构建小学数学高效课堂

通过情境教学构建小学数学高效课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段学生学习是需要兴趣引导的，兴趣也是学生做一切事情的前提。现在的课程标准已经改革，老师的课程需要体现精华，也需要进行调整，能够给学生更多学习的活力，还应该给学生主动性学习的机会。而且高效课堂本就需要老师与学生共同完成，高效课堂本身就是在让学生集中注意力，也在提醒着老师可以将课堂的环节设计的更加巧妙、富有惊喜，所以每一个教学环节都需要老师深思熟虑，能够真正的为学生考虑，给学生创造一个好的课堂环境，环境的创造也就需要情境的渲染，所以创设情境就是在直接的提高课堂效率。

DOI 7j6w788740/5064990

作者史成友

机构地区湖北省房县沙河乡朱家坪小学 442102

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词情境创设，小学数学，高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年34期

通过情境教学构建小学数学高效课堂

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

通过情境教学构建小学数学高效课堂

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多