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《中小学教育》
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2020年34期
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通过情境教学构建小学数学高效课堂
通过情境教学构建小学数学高效课堂
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摘要
摘要:在小学数学的实际课堂教学中,教师需要将情境教学法运用到实处,并结合学生的认知需要为学生创设具体的情境,这样既能够对学生的心理起到潜移默化的启发作用,产生更加积极的学习情绪,还能够给学生构建一个良好的学习氛围,使学生产生更加积极的学习行为,从而为学习活动的顺利展开奠定情感基础。基于此,本文章对通过情境教学构建小学数学高效课堂进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
54ye5y81j0/5074504
作者
黄耀成
机构地区
广西壮族自治区百色市田林县六隆镇中心校 533317
出处
《中小学教育》
2020年34期
关键词
情境教学
小学数学
高效课堂
构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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