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初中道德与法治教学中如何培养学生自主学习能力

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摘要摘要：初中道德与法治教学在过去受应试教育影响，实行的是灌输式教学，学生自学学习能力比较差，思考、分析、探究、解决问题等方面比较薄弱，从而影响其对道德与法治理解和感悟，这门课程教导作用无法最大限度发挥，同时也使学生缺少在学科学习中持续发展素养，阻碍立德树人目标实现。本文围绕初中道德法治教学展开讨论，主要针对在这门课程中培养学生自主学习能力，仅供参考。

DOI wjvowevn47/5065098

作者罗玉梅

机构地区合江天立学校（四川泸州） 646200

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词初中教育道德与法治教学自主学习能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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