首页 > 《中国教师》 > 2020年32期 > 玩转数学游戏提升小学生数学素养

玩转数学游戏提升小学生数学素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学游戏教学作为一种高效的教学模式具有丰富的内涵，主要是指将数学和游戏相结合的教学过程，采用符合小学生身心发育特征和认知规律的积极教学模式，旨在加深数学体验，培养数学学科核心素养。游戏是小学生的天性，有助于激发探究兴趣和参与积极性，小学数学学科教学过程中，教师要依据教学内容和小学生的学习状态合理引入数学游戏，符合小学生学习心理和认知规律的游戏化教学对于激发数学学习兴趣、突破教学难点和发展数学思维有着积极的促进作用。

DOI 54kxnep0jk/5072033

作者邓小红

机构地区四川省泸州市泸县实验学校 646100

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学数学游戏教学数学素养有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）