摘要
摘要：高中阶段的学生思维模式比较活跃，同时也形成了独特的价值观，但是相比其他年龄段的孩子他们的情绪也更加敏感，因此如果无法给予合理的心理指导则会产生严重的心理障碍，我们需要重视心理学的教学应用，发挥其重要作用。在高中阶段开展心理学教学具有重要意义，通过心理学教学，能够给予高中生正确的思想指导，对高中生的认知发展给予正确的引领，因此必须重视高中心理学课堂教学，积极优化和完善高中心理学教学对策，帮助学生树立正确的三观。基于此，本文章对信息技术时代高中班主任心理辅导方法变革进行探讨，以供相关从业人员参考。
出版日期
2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
