摘要
摘要：口语交际在语文教学中具有很重要的作用。我们通过对口语交际教学概念的理解、核心目标的掌握可以得知，众多教学手段中，情景化教学方式的效果是最为理想的。在《语文课程标准》的要求中，把“口语交际”列为教学总目标之一，要求学生“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。所以，在低年级的口语交际教学过程中，教师不应只局限于过去传统的教学方式，重心放在课堂教研的同时，眼光也应该看向书本外和校园外，学习无处不在，教师应引导学生发现生活、感悟生活，在嘈杂的社会中、在温馨的小家里、在有序的学校生活情景里，自主自发地与他人交流，真实的生活本就带给学生大量的口语体验，这正好可以让学生养成良好的说话习惯，并具备基本的口语交际能力。
出版日期
2021年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
