摘要
摘要：小学数学教育中有很多知识点是比较抽象难懂的，鉴于小学生理解力有限或者学生学习的差异性，教师就必须学习一种先进的教学方法，来使教学内容更加直观和通俗易懂。数形结合思想就是基于数学抽象知识点的基础之上衍生出的一种特殊的应用效果比较的教学思想，它用图形的方式来表现数学知识点，将复杂简单化，将抽象直白化，可以有效地提升学习的学习效率。数学中的“数字”与“图形”是从小学生开始接受数学教育开始就面临的两大主题，所以教师在实际的小学数学教学过程中，一定要积极地贯彻数形结合思想，思忖数形结合思想应用的具体方法，让每个学生都得益于数形结合教学法，从而提升数学成绩，提高数学素养。
出版日期
2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
