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中学地理问题式教学法的探讨

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摘要摘要：问题式教学即以“问题”推动整个课堂教学的走向，该教学方法的核心为“问题”的设计。新课程改革背景下，培养学生的问题意识、探究能力是中学地理教学的重要目标，将问题式教学法运用于地理课堂之上，对促进该项目标更高效的实现有着积极的效用。基于此，对中学地理问题式教学的实践策略做出研究很有必要，本文从多个角度对此展开介绍，供给教学参考。

DOI ojny9yo54r/5082437

作者杨永兵

机构地区山西省吕梁市柳林县联盛中学，山西柳林033300

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词中学地理问题式教学法策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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